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Code de vie

Ce document, fondé sur le respect, permet aux élèves et aux membres du personnel enseignant et non enseignant de prendre connaissance des principes maîtres qui gouvernent le comportement des élèves durant leur séjour à l’École secondaire Château-Jeunesse. Chaque principe est suivi d’exemples qui élaborent et précisent sa portée et des conséquences qui seront appliquées dans le cas d’un comportement inacceptable.

RESPECT DE SOI-MÊME

Un élève démontre du respect envers soi-même lorsqu’il :

• s’habille d’une façon appropriée pour le milieu scolaire;
• se présente l’école d’une façon ponctuelle et sobre;
• utilise un langage approprié pour le milieu scolaire;
• respecte les consignes durant la cérémonie d’ouverture le matin et observe le silence pendant toute émission d’information au cours de la journée;
• évite toute parole ou tout geste à la fin d’intimidation;
• évite les démonstrations affectueuses dans l’école, sur le terrain de l’école et lors des sorties ou activités scolaires;
• s’abstient d’utiliser leur téléphone cellulaire, leur baladeur ou lecteur MP3 durant la journée scolaire moins d’avis contraire. 

 

CONSÉQUENCES

L’élève qui manquera du respect envers soi-même sera rappelé à l’ordre par toute personne en autorité (même un élève du niveau supérieur). Si le comportement se répète, l’élève pourrait être  assigné des retenues. Si, après avoir eu des retenues, l’élève insiste à faire preuve d’un comportement inacceptable, il ou elle sera référé/référée à la direction qui pourrait lui assigner une ou des périodes de perfectionnement personnel ou toute autre mesure disciplinaire jugée appropriée.

RESPECT D’AUTRUI

Un élève démontre du respect envers soi-même lorsqu’il :

• se présente l’école d’une façon ponctuelle et sobre;
• utilise un langage approprié et respectueux dans ses interactions avec les autres élèves et les membres du personnel enseignant et non enseignant;
• évite tout acte de violence verbale ou physique envers les autres élèves et les membres du personnel enseignant et non enseignant;
• évite toute parole ou tout geste aux fins d’intimidation;
• évite tout acte de racisme, de sexisme, de harcèlement ou toute autre forme de discrimination;
• respecte les consignes dans la bibliothèque, la cafétéria, le salon des élèves, le gymnase, les ateliers et les salles de classe;
• respecte les consignes durant la cérémonie d’ouverture le matin et observe le silence pendant toute émission d’information au cours de la journée;
• reconnaît l’autorité des membres du personnel enseignant et non enseignant durant la journée scolaire;
• reconnaît l’autorité des membres du personnel enseignant et non enseignant lors de toute activité reliée à l’école, en tout temps et en tout lieu;
• s’abstient de fumer sur le terrain de l’école, y compris le Pavois Culturel;
• s’abstient d’utiliser son téléphone cellulaire, son baladeur ou lecteur MP3 durant la journée scolaire, à moins d’avis contraire.

CONSÉQUENCES

L’élève qui manquera du respect envers les autres sera rappelé à l’ordre par toute personne en autorité (même un élève du niveau supérieur). Si le comportement se répète, l’élève pourrait être  assigné des retenues. Si, après avoir eu des retenues, l’élève insiste à faire preuve d’un comportement inacceptable,  il ou elle sera référé/référée à la direction qui pourrait lui assigner une ou des périodes de perfectionnement personnel ou toute autre mesure disciplinaire jugée appropriée.

LE RESPECT DU MILIEU

Un élève démontre du respect du milieu lorsqu’il :

• évite de causer des dommages à l’école, l’autobus scolaire et le Pavois Culturel;
• évite d’endommager ou de détruire l’équipement ou les manuels scolaires qui sont mis à sa disposition;
• s’assoit convenablement sur les chaises en classe, dans la bibliothèque et à la cafétéria ainsi que sur les bancs dans les ateliers et les laboratoires de science;
• s’abstient de consommer toute nourriture ou tout breuvage ailleurs qu’à la cafétéria, à moins d’avis contraire.

CONSÉQUENCES

L’élève qui manquera du respect envers les autres sera rappelé à l’ordre par toute personne en autorité (même un élève du niveau supérieur). Si le comportement se répète, l’élève pourrait être  assigné des retenues.  Si, après avoir eu des retenus, l’élève insiste à faire preuve d’un comportement inacceptable,  il ou elle sera référé/référée à la direction qui pourrait lui assigner une ou des périodes de perfectionnement personnel ou toute autre mesure disciplinaire jugée appropriée.

N.B. 

La réaction disciplinaire pour certains comportements est déjà  prévue dans les politiques du Conseil scolaire. Dans certaines situations, une suspension de plusieurs jours sinon un renvoi est imposé sans discussion.